Software para evaluar la contaminación en el medio ambiente: impacto ambiental, ingeniería ambiental, auditoría medioambiental, gestión ambiental, contaminación sónica, educación ambiental, ciencias ambientales y evaluación ambiental en general.
martes, 31 de marzo de 2009
LOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
El concepto de ciclo biogeoquímico se usa para describir la distribución y transporte de materiales, los cuales controlan el recambio y transformación de éstos en los ambientes terrestres, acuáticos y atmosféricos. Los ciclos biogeoquímicos constituyen un sistema regulador de la hidrosfera y la biosfera. Estos ciclos describen los movimientos y las interacciones de los elementos químicos esenciales para la vida a través de la geosfera y la geosfera, a través de procesos físicos, químicos y biológicos. Los flujos de los elementos pueden ser abiertos, como el flujo de energía o cerrados, como el ciclo de la materia.Los ciclos en La Tierra del agua, nitrógeno, fósforo, azufre y carbono
Todos los elementos de la tabla periódica pueden ser encontrados en La Tierra de muchas formas diferentes. Los elementos pueden diferir en su forma física y así ser sólidos, líquidos o gaseosos, o pueden diferir en su forma general como resultado de reacciones químicas en las que han participado. Elementos como el nitrógeno pueden ser encontrados en muchos lugares diferentes. El nitrógeno está presente en el agua, así como en el agua y el sualo y las reservas siempre son repuestas. Esto es porque el nitrógeno, como otros muchos elementos, se mueve por La Tierra en un ciclo de la materia; el ciclo del nitrógeno. A continuación describiremos los ciclos más importantes de la materia; los del agua, nitrógeno, fósforo, azufre y carbono.ACTIVIDADES DE CIERRE DEL TEMA ATMOSFERA.
ACTIVIDAD 1 .
EN GRUPO . PREPARAR UNA EXPOSICIÓN DEL CICLO CORRESPONDIENTE. MÁXIMO 10 MINUTOS . DESCRIBIR EXPLICAR EL CICLO NATURAL :PRINCIPALES PROCESOS (REACCIONES QUIMICAS).Y EFECTOS ANTRÓPICOS QUE ALTERAN EL CICLO.
ACTIVIDAD 2
LEER Y COMENTAR EL ARTICULO QUE SE ASIGNÓ.PREPARAR UNA PRESENTACIÓN , MÁXIMO 10 MINUTOS.ASPECTOS: DE QUE TRATA EL ARTICULO, EL TEMA SE RELACIONA CON UN PROBLEMA A ESCALA GLOBAL, REGIONAL O LOCAL?? , PRESTAR ATENCIÓN A QUE TIPO DE PROFESIONALES HICIERON EL ESTUDIO( SON QUÍMICOS , MÉDICOS , INGENIEROS , ???), COMO SE RELACIONA CON LO VISTO EN CLASE. TERMINOLOGIA EMPLEADA .
DISFRUTEN Y APROVECHEN LAS ACTIVIDADES , NO LAS SUFRAN.......
PREGUNTEN SI HAY DUDAS , PIDAN INFORMACIÓN SI LA REQUIEREN.
lunes, 30 de marzo de 2009
domingo, 29 de marzo de 2009
CURSO ESPECIAL: EFECTOS DEL CAMBIO GLOBAL SOBRE LA BIOSFERA TERRESTRE
OBJETIVOS:
- Suministrar conocimientos sobre los componentes del cambio global, en términos de los efectos sobre los patrones y funcionamiento de los ecosistemas terrestres.
- Hacer hincapié en las interacciones del cambio global con los ecosistemas terrestres, relacionados con el suministro a la humanidad de alimentos, aire y agua.
- Integrar una visión de la naturaleza del cambio global, relacionado con los siguientes componentes: a) Cambio en el uso de la tierra y cobertura vegetal, b) Cambio en la composición atmosférica, c) Cambio climático y d) Cambio en la biodiversidad. En tal sentido, la descripción de los componentes, e interacciones del cambio global, serán consideradas.
PROGRAMA:
32 horas teóricas para desarrollar los siguientes temas:
1. La naturaleza del cambio global.
2. Los ecosistemas en el contexto del cambio global. Producción de sistemas cultivados y nativos.
3. Cambio en el uso de la tierra y la cobertura – consideraciones teóricas y metodológicas para su estudio.
4. Ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas terrestres.
5. Cambio climático. Convención Marco de la Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y Protocolo de Kyoto.
Se acompañarán estas presentaciones con discusiones sobre métodos, recabación, procesamiento y análisis de datos.
Curso de 2 créditos, reconocido por el postgrado en Ecología del Centro de Estudios Avanzados del IVIC, o como asignatura aislada para estudiantes de post- y pre-grado
Del 6 al 10 de julio de 2009
Para información:
- Centro de Estudios Avanzados (CEA). Tel: 5041255/1233
- Laboratorio de Productividad y D.V., Centro de Ecología, Tel. 5041349
E-mail: jsanjose@ivic.ve
Cupo máximo: 10 estudiantes
- Suministrar conocimientos sobre los componentes del cambio global, en términos de los efectos sobre los patrones y funcionamiento de los ecosistemas terrestres.
- Hacer hincapié en las interacciones del cambio global con los ecosistemas terrestres, relacionados con el suministro a la humanidad de alimentos, aire y agua.
- Integrar una visión de la naturaleza del cambio global, relacionado con los siguientes componentes: a) Cambio en el uso de la tierra y cobertura vegetal, b) Cambio en la composición atmosférica, c) Cambio climático y d) Cambio en la biodiversidad. En tal sentido, la descripción de los componentes, e interacciones del cambio global, serán consideradas.
PROGRAMA:
32 horas teóricas para desarrollar los siguientes temas:
1. La naturaleza del cambio global.
2. Los ecosistemas en el contexto del cambio global. Producción de sistemas cultivados y nativos.
3. Cambio en el uso de la tierra y la cobertura – consideraciones teóricas y metodológicas para su estudio.
4. Ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas terrestres.
5. Cambio climático. Convención Marco de la Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y Protocolo de Kyoto.
Se acompañarán estas presentaciones con discusiones sobre métodos, recabación, procesamiento y análisis de datos.
Curso de 2 créditos, reconocido por el postgrado en Ecología del Centro de Estudios Avanzados del IVIC, o como asignatura aislada para estudiantes de post- y pre-grado
Del 6 al 10 de julio de 2009
Para información:
- Centro de Estudios Avanzados (CEA). Tel: 5041255/1233
- Laboratorio de Productividad y D.V., Centro de Ecología, Tel. 5041349
E-mail: jsanjose@ivic.ve
Cupo máximo: 10 estudiantes
Desperdio Humano
http://mail.google.com/mail/?ui=2&ik=42f4a33b44&view=att&th=12039500a2076930&attid=0.1&disp=vah&realattid=0.1&zw
lunes, 23 de marzo de 2009
El Día Mundial del Agua 2009 buscará la distribución equitativa de los recursos hídricos
Este año para el Día Mundial del Agua, queremos llamar su atención en
los recursos hídricos que cruzan fronteras y nos unen.
OZONO 03
El ozono se crea de las reacciones de la luz solar con los óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre que contaminan la atmósfera. Se podría decir que hay cientos de fuentes distintas que producen estos dos tipos de contaminantes, algunas son los vapores de gasolinas, los solventes químicos y la combustión de diversos compuestos.
martes, 17 de marzo de 2009
El río más grande de China se secó por el cambio climático
22 de marzo - Día Mundial del Agua 2009: Los recursos hídricos transfronterizos
El Día Mundial del Agua 2009, que se celebrará este año el domingo 22 de marzo, hará énfasis en cuestiones relacionadas al las aguas compartidas. Personas de todo el mundo están invitadas a celebrar este día resaltando la importancia de los desafíos mundiales de compartir el agua y oportunidades.
miércoles, 4 de marzo de 2009
lunes, 2 de marzo de 2009
Asignaciones para el día 09 de Marzo de 2009
Del artículo "COMIENZA EL AÑO DE LA TIERRA" entregado en clase
Consultar las paginas web que allí se indican y establecer las 3 conclusiones más importantes de dicho evento. Reflexione sobre el papel del geoquímico en estos temas.
Revisar los conceptos pollution and contamination establecer diferencias entre ellos.
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